News Herald – Juliann Talkington
Todos queremos que nuestros hijos se conviertan en personas felices y bien adaptados. Pero encontrar la manera de lograr esta hazaña es complicado.
No es el delicado equilibrio entre la preparación y los intereses. Es fundamental que nuestros niños tengan una buena preparación académica para conseguir un trabajo y compromiso y fiabilidad para tener éxito una vez que tienen uno. Además, necesitan la oportunidad de aprender acerca de sus intereses y encontrar sus pasiones.
Hace sesenta años, los EE.UU. fue un lugar mucho menos complicado. Los niños iban a la escuela, jugaban a la pelota en el campo fuera de su casa, montaban en bicicletas y jugaban a la rayuela. Hoy en día, la mayoría de niños después de las actividades escolares tienen que organizarse. Hay tantas opciones puede llegar hasta abrumar.
La amplia gama de opciones, causa un dilema. ¿Cuanto necesita su hijo para continuar con una actividad y cuanto le permite el poder dejar de fumar?
Algunos padres argumentan que mientras más niños deciden explorar, más se va a saber lo que les gusta y no les gusta, al mismo tiempo estarán en mejores condiciones para tomar decisiones que se alinean con sus intereses. Estas personas creen que está bien iniciar y detener las actividades en cualquier momento.
Otros padres se centran en la necesidad de enseñar a los niños acerca de la responsabilidad y el compromiso. Estos adultos piensan que permitir que un niño deje de una actividad puede enseñar al joven, que está bien dejar de fumar cuando una tarea es difícil o desagradable.
La mejor solución es encontrar un punto intermedio. Hay situaciones en las que es prudente decirle a su hijo que “aguante” y en otros casos, es necesario permitir a su hijo que pruebe algo nuevo. La clave es tener criterios bien definidos sobre cuándo se pueden realizar dichos cambios.
Si su niño expresa interés en una actividad, hay que establecer un período de tiempo específico para la correcta participación. Por ejemplo, en el caso de un deporte que podría ser para toda la temporada y la música para un número determinado de meses. Durante ese período, se requiere un esfuerzo del 100%. Luego de recordar que el esfuerzo y el rendimiento no siempre están correlacionados. Si su hijo no es una superestrella, esto no significa que no este dando su mejor versión.
Al final del período, deberíamos reevaluar. Pregúntele a su hijo acerca de su experiencia y si quiere continuar. Recuerde que esto es acerca de su hijo, no de usted. Si su hijo quiere explorar algo nuevo, apóyenlo, incluso si la otra actividad fuera su sueño.
Con expectativas definidas, su niño pueda explorar el mundo y podrá aprender destrezas necesarias.
Juliann Talkington, fundadora de la Escuela Internacional Renaissance, (www.rschoolgroup.org). Para más información, puede ponerse en contacto a través de jtalkington@rschoolgroup.org o al 850-873-6981.