News Herald – Juliann Talkington
Durante los últimos cuarenta años, la universidad ha sido un derecho de paso, un lugar para divertirse, hacer amigos y crecer. En la década de los 50, 60 y 70, un título universitario de cualquier tipo, abrían la puerta de un empleo de calidad y por encima del promedio de retribución.
Entonces la tecnología comenzó a cambiar y la educación K-12 cambió. Los graduados en escuelas, ya no tenían las habilidades necesarias para muchos trabajos. En un esfuerzo por cubrir las vacantes con personal cualificado, los empleadores comenzaron a exigir un título universitario para una amplia gama de tareas.
Estos nuevos requisitos para los empleos, sorprendía a muchas familias. No habían planeado nada para la educación post-secundaria, pero querían dar a sus hijos unas perspectivas de trabajo razonables. Para llenar el vacío, muchas familias obtienen préstamos para cubrir el costo de la educación universitaria.
Al principio, los préstamos tenían sentido financiero, debido a que el costo de la universidad era inferior en comparación con el potencial de ingresos. Esto significaba que los graduados podían pagar los préstamos rápidamente después de su graduación.
Sin embargo, el aumento de la demanda de la educación universitaria, provocó un incremento de las matrículas, donde colegios y universidades se apresuraron a agregar programas e instalaciones. A medida que aumentaba el costo de la educación universitaria, el periodo de amortización de los préstamos aumentó, así que los préstamos pasaron a ser devueltos de un par de años a décadas.
Casi al mismo tiempo, la tecnología estaba cambiando radicalmente en el lugar de trabajo. Las tecnologías informáticas de bajo coste y la comunicación, han reducido el número de personas necesarias para la mayoría de puestos de trabajo, lo cual ha permitido a las empresas cubrir las vacantes con trabajadores extranjeros de un menor coste. La mayoría de las ofertas de trabajo de alta calidad ahora requieren fuertes habilidades de matemáticas y de ciencias, áreas débiles en la mayoría de los ciudadanos estadounidenses.
Los colegios y universidades de Estados Unidos, han tardado en adaptarse a las nuevas demandas del lugar de trabajo. Muchas escuelas siguen ofreciendo grados que son inútiles en el siglo 21. Esto significa que los estudiantes se gradúan con malas perspectivas de empleo y alto nivel de deuda.
Según Clayton Christianson, profesor de la Universidad de Harvard y experto en el cambio disruptivo, se trata de una ecuación dirigida al desastre. Él predice que más de la mitad de los colegios y universidades de los EE.UU. fallarán dentro de los próximos 15 años debido a que no están ofreciendo un producto útil.
Los padres y los estudiantes tienen que tomar medidas preventivas para evitar problemas. Los jóvenes deben ser completamente competentes en matemáticas y en ciencias a nivel internacional para el final del 12º grado. Los padres tienen que saber que una universidad será financieramente estable antes de que su hijo se inscriba. Entonces los jóvenes necesitarán seleccionar grados avanzados que incluyan matemáticas y ciencia y construir fuertes habilidades de comunicación.
Juliann Talkington, fundadora de la Escuela Internacional Renaissance, (www.rschoolgroup.org). Para más información, puede ponerse en contacto a través de jtalkington@rschoolgroup.org o al 850-873-6981.