News Herald – Juliann Talkington
¿Qué hay de malo en el sistema educativo de EE.UU.?
Los EE.UU. tiene una de las más altas tasas de gasto por estudiante del mundo, sin embargo, los EE.UU. sigue un mal desempeño en las comparaciones académicas internacionales. En las últimas Tendencias en Matemáticas y Ciencias Internacionales (TIMSS), en la comparación de matemáticas, los estudiantes estadounidenses ocuparon el puesto 19 entre los 21 países. Muchos de los países que superaron a los EE.UU. son naciones del tercer mundo.
Entonces, de acuerdo con la Fundación Annie E. Casey casi el 70% de los estudiantes de cuarto grado están leyendo por debajo del nivel de su grado. Y de acuerdo con un informe de la Semana Educativa de abril de 2009, el porcentaje promedio de las matemáticas y la lectura de 17 años de edad se han mantenido igual desde la década de 1970. De acuerdo con El Diario, las calificaciones de lectura de cuarto y octavo grado no han mostrado ninguna mejora real a pesar de una mayor regulación gubernamental destinado a mejorar el rendimiento.
Para empeorar las cosas, los graduados universitarios estadounidenses están teniendo dificultades para encontrar empleo. Según un estudio reciente de la Universidad de Rutgers, alrededor del 50% de los estudiantes graduados en dicha universidad en el año 2011 tienen trabajo y sólo el 30% de los que tienen empleo tienen trabajos que requieren un título universitario.
Los colegios y universidades se quejan de que los estudiantes no están preparados para los rigores que supone ir a la universidad y que tienen que rebajar el material del curso para hacer frente a las deficiencias de conocimientos básicos.
¿Cuando se educan a los niños de Estados Unidos?
Hoy la mayoría de los niños estadounidenses son educados por el sistema de educación pública. Cerca de 50 millones de niños asisten a escuelas primarias y secundarias públicas en los Estados Unidos – nueve de cada diez estudiantes en grados de preescolar (K-12). Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, hay alrededor de 3,3 millones de profesores equivalentes a tiempo completo en el sistema de enseñanza primaria y secundaria pública.
Tal vez el sistema de educación pública de Estados Unidos es demasiado grande y burocrático.
Es bien sabido que los monopolios crean ineficiencias del mercado y los desafíos sociales – la razón es que los EE.UU. tiene una regulación antimonopolio. Normalmente las empresas del sector privado están sujetas a la revisión antimonopolio obligatoria cuando el porcentaje de la cuota de mercado es superior al 50%. Con las escuelas públicas controlan el 90% de preescolar (K-12), el mercado de la educación, debe haber ineficiencias económicas y sociales significativas. Tristemente, los afectados por el monopolio son el futuro de nuestro país.
Tal vez es hora de que exijamos que el sistema de escuelas públicas en los EE.UU. sigua las mismas normas antimonopolio que se aplican a las compañías privadas. Esto fomentaría la innovación y aseguraría que nuestros hijos reciban la educación que necesitan para tener éxito en el siglo 21 y que los EE.UU. pueda seguir siendo un líder mundial.
Juliann Talkington, fundadora de la Escuela Internacional Renaissance, (www.rschoolgroup.org). Para más información, puede ponerse en contacto a través de jtalkington@rschoolgroup.org o al 850-873-6981.