News Herald – Juliann Talkington
Un miércoles el artículo de “Associated Press” entregó las noticias de un modo brutal.
Se estima que el 82% de las escuelas de Estados Unidos podría ser etiquetadas como “no” en virtud de la nación “Que Ningún Niño Se Quede Atrás” de este año …. La ley actual establece objetivos anuales de rendimiento estudiantil diseñados con el fin de que todos los alumnos sean competentes en matemáticas y lectura para el año 2014.
Y el diario “Miami Herald”, no escatimó palabras tampoco.
En lectura, el 32% de los estudiantes de Florida obtuvieron calificaciones iguales o por encima del nivel de grado, en comparación con el 36% de los estudiantes a nivel nacional. En matemáticas, el 19% de los estudiantes de Florida obtuvieron calificaciones iguales o por encima de la competencia. A nivel nacional, la cifra fue del 25%.
En lugar de tratar de encontrar una manera de mejorar la calidad, el Presidente y el Congreso están discutiendo introducir cambios en la ley, ¡por lo que no hay sanciones cuando los estudiantes no logran el dominio básico en matemáticas y lectura!
¡Guau!
En lugar de cambiar la ley, tal vez deberíamos preguntarnos por qué el 82% de nuestras escuelas están fallando en proporcionar a los niños las habilidades básicas.
Si los hospitales tuvieran este tipo de registro, 82 de cada 100 hospitales proporcionaría una atención inadecuada para los niños. Y peor aún, de todos los niños tratados en los hospitales en los EE.UU. menos de 36 de cada 100 se les daría el tratamiento adecuado.
Si hasta 5 de cada 100 niños recibieran tratamiento en un hospital de pobres, todo el mundo estaría en pie de guerra. Los medios de comunicación nacionales proporcionarían la cobertura, la gestión sería derrocado, los responsables serán identificados y se harían detenciones.
Sin embargo, pocas personas parecen preocupadas por los problemas en nuestras escuelas. ¿Es porque no sabemos o porque no nos importa?
Seguro que más de 36 de cada 100 padres quieren que sus hijos tengan las habilidades básicas de lectura y matemáticas.
Así que al menos parte de la responsabilidad debe recaer en el sistema escolar.
Algunos argumentan que es necesario más dinero. Esto parece poco probable. Los EE.UU. gastan en educación más por niño que la mayoría de los países, sin embargo, los niños estadounidenses luchan para alcanzar la competencia del promedio en las pruebas internacionales.
Es tiempo de enfrentarse a la realidad. Aunque sería bueno continuar para tratar de cambiar el sistema escolar (como lo ha sido durante más de 25 años), es tan burocrático y esta atado a grupos con intereses especiales que la transformación real es casi imposible.
Así que aunque suene radical, nuestra única esperanza puede que sea la privatización de la educación. Después de todo, tenemos que hacer todo lo necesario para proporcionar a nuestros hijos un futuro brillante.
Juliann Talkington, fundadora de la Escuela Internacional Renaissance, (www.rschoolgroup.org). Para más información, puede ponerse en contacto a través de jtalkington@rschoolgroup.org o al 850-873-6981.