News Herald – Juliann Talkington
A pesar de que los psicólogos han estado hablando de la falta de correlación entre grados universitarios y el desempeño en el trabajo durante décadas, la mayoría de las empresas continúan dependiendo de estas credenciales y marcas para tomar decisiones de contratación.
En los últimos años, sin embargo, algunas empresas han roto el rango. Google, una empresa de tecnología “Fortune 500”, y “Ernst and Young U.K.”, parte de una de las firmas de contabilidad más grandes del mundo, han anunciado públicamente que ya no requieren grados universitarios para el empleo.
El presidente de Google dijo que la compañía está más interesada en las habilidades de un solicitante, la capacidad que tenga de pensar de una manera lógica, la ética de trabajo, una amplitud de experiencia, habilidades de hablar en público y creatividad. Ernst y Young dijeron que están interesados en personas con talento, independientemente de sus antecedentes.
Esta transformación se debe, en gran parte, al libre acceso a la información a través de Internet. Hace más de cinco años, Bill Gates, fundador de Microsoft, sugirió que la educación universitaria tradicional, especialmente en instituciones fijas, ya no será necesaria, ya que la mayor parte del contenido estará disponible en línea gratis.
La experiencia universitaria está bajo presión adicional, porque los costos de la universidad están subiendo a una tasa más alta que la inflación y un título universitario ya no garantiza un sólido ingreso de clase media. De hecho, el informe de riesgo de la universidad (collegeriskreport.com) sugiere que la tasa de rendimiento en la mayoría de los grados universitarios de cuatro años es peor que los grados de 2 años y en algunos casos peor que ningún grado en absoluto.
Hay un pequeño grupo de estudiantes que reciben becas de viaje completo para asistir a la universidad. Para estos estudiantes, los costos son tan bajos que el grado de cuatro años tiene sentido financiero.
Algunas personas afirman que la universidad es un excelente lugar para hacer contactos. Este puede ser un reclamo válido para los estudiantes que salen y se aprovecha de todos los clubes, oradores, profesores y oportunidades de investigación disponibles en una escuela, pero probablemente no es el caso para la mayoría de los estudiantes que se encuentran con pocas personas fuera de sus dormitorios y clases.
Sin una educación universitaria tradicional, una escuela K-12 fuerte es imprescindible, ya que será donde los niños aprenden habilidades básicas, perfeccionar las habilidades de hablar en público, perfeccionar el pensamiento creativo y desarrollar capacidades lógicas de resolución de problemas. Ética de trabajo puede ser desarrollado en la escuela, en casa o en actividades extra-curriculares como los deportes. Amplitud de la experiencia puede ocurrir en la escuela o por fuera de los clubes y actividades.
Este nuevo paradigma de empleo sugiere que debemos preocuparnos más por la educación de K-12 de alta calidad y menos por la universidad.
Juliann Talkington, fundadora de la Escuela Internacional Renaissance, (www.rschoolgroup.org). Para más información, puede ponerse en contacto a través de jtalkington@rschoolgroup.org o al 850-873-6981.